Manfaat Bermain Wayang Dari Materi Bekas Untuk Anak Paud

Bunda pendidik dan Guru--sekalian, bahan-bahan yang ada di sekitar anak merupakan salah satu sumber mencar ilmu yang berkualitas bagi anak usia dini. Bila kita melakukan pembelajaran dengan memakai bahan-bahan dari lingkungan sebagai sumber mencar ilmu maka kesudahannya akan lebih bermakna dan bernilai, lantaran anak dihadapkan dengan nilai-nilai dan insiden serta keadaan yang sebenarnya.

Permainan wayang dari materi bekas ini sanggup dilakukan anak usia dini secara kreatif. Mainan wayang yang sanggup dibentuk dari banyak sekali materi bekas seperti: Kertas karton, kertas kardus, triplek bekas, gabus/streapoam, lembaran pastik bekas dll, bisa dibentuk menjadi permainan menarik dan kreatif yang merangsang kemampuan intelektual dan motorik anak.

Secara umum ada empat pertimbangan yang mendasari kegiatan bermain wayang dari materi bekas untuk anak usia dini yaitu :

1. Sebagai sebuah idiom budaya Nusantara, dalam hal ini khusus budaya Jawa, wayang paling tidak masih dikenali anak didik sebagai salah satu idiom budayanya.
2. Media wayang Bahan bekas dipilih lantaran unsur imajinasinya yang kuat
3. Bentuk wayang kreatif yang bisa dibentuk anak dari materi bekas
4. Aktivitas menciptakan dan memainkan wayang barang bekas ini intinya sekedar mengintegrasikan acara yang sebelumnya secara terpisah merupakan acara yang bersahabat dengan keseharian anak, seperti: menggambar, menggunting dan bermain tugas lewat boneka atau gambar-gambar lainnya.

Aktivitas menciptakan dan memainkan wayang dari materi bekas, yang hampir keseluruhnya dilakukan oleh anak didik, juga dilakukan sebagai upaya untuk secara penuh mencoba menempatkan anak didik sebagai subyek pembelajaran. Harus diakui, kita harus memberi ruang yang cukup bagi anak didik untuk berani memberikan dan mengeekspresikan diri dengan banyak sekali gagasan dan imajinasi kreatifnya.

Tujuan

Tujuan utama memainkan dan menciptakan wayang dari materi bekas ini ialah untuk :

1. Merancang alat permainan edukatif yang sepenuhnya sanggup dibentuk dan dimainkan sendiri oleh anak didik.
2. Merancang alat permainan edukatif yang menarik perhatian dan sesuai dengan minat anak didik.
3. Merancang alat permainan edukatif yang bisa menyebarkan kemampuan anak didik secara umum, dengan mengacu pada perkembangan sikap sikap dan kemampuan dasarnya;
4. Merancang alat permainan edukatif yang cukup efektif menyebarkan kreativitas anak didik; dan
5. Merancang alat permainan edukatif yang bisa merangsang sikap produktif anak didik, dengan membiasakan anak menciptakan alat permainan sendiri dari materi yang ada dilingkungannya.

Manfaat

Kegiatan menciptakan dan memainkan wayang kardus bermanfaat untuk anak didik, orang bau tanah dan guru pendidik PAUD.

1. Manfaat Untuk Anak Didik

• Sebagai kegiatan untuk menyebarkan kreativitas dasar anak didik.
• Menumbuhkan sikap produktif.
• Menumbuhkan sikap berdikari dan bisa menyebarkan diri meski dengan kemudahan seadanya
• Meningkatkan kemampuan anak didik dalam menggambar bebas.
• Meningkatkan kemampuan anak didik dalam bercerita dan berbahasa
• Sebagai kegiatan untuk menyebarkan kemampuan emosi dan sosial anak didik.
• Sebagai kegiatan untuk mendorong perkembangan sikap, sikap dan kemampuan dasar anak didik secara umum.

2. Manfaat untuk Orang Tua 

Mendorong orang bau tanah untuk:

• Aktif terlibat dalam membimbing anak menyusun ceritanya sendiri.
• Lebih banyak lagi menceritakan dongeng-dongeng, kisah-kisah, legenda-legenda dan mitos-mitos tradisional setempat pada anaknya.
• Kembali mendidik anaknya untuk tidak konsumtif, tapi produktif dengan mengajari mereka menciptakan mainannya sendiri; dan
• Ikut mengumpulkan benda-benda apa saja di rumah mereka, benda-benda yang sudah dianggap tidak berkhasiat tapi sangat mungkin digunakan sebagai materi dasar menciptakan permainan bagi anak-anaknya.

3. Manfaat Untuk Guru

• Sebagai alat permainan edukatif yang menarik dan bisa dilakukan secara impulsif oleh guru, sesuai dengan situasi, kondisi dan prinsip pembelajaran.
• Sebagai perjuangan mengubah konsep guru sebagai subyek, anak didik sebagai obyek.
• Sebagai perjuangan meningkatkan kemampuan guru sebagai fasilitator dan motivator.
• Sebagai rangsangan biar guru tetap bisa secara maksimal menyebarkan talenta dan minat anak didik meski kemudahan seadanya.

Hal yang juga sangat penting dan tidak bisa dilupakan bahwa kegiatan ini berkaitan dengan pengembangan seni dan estetika anak. Dengan seni anak dilatih dan didik untuk mempunyai sikap dan budi pekerti yang halus, peka terhadap lingkungannya.

Demikian artikel manfaat bermain wayang dari materi bekas ini, semoga bermanfaat, terimakasih.

Sumber : Disarikan dari Makalah Nurti Wijayanti; "Pemanfaatan Barang bekas sebagai alat permainan edukatif untuk meningkatkan kreativitas anak didik kelompok bermain" Jurnal Ilmiah Visi. edisi vol. 1 No. 1 2009.

Sumber https://paud-anakbermainbelajar.blogspot.com/

Tweet